标题： 一年级数学下册第八单元《认识人民币与找规律》综合复习教案

教学内容： 教科书P96～97“练习二十一”第9～13题。

教学目标：

1. 深化对人民币的认识，掌握单位间的互化，能比较不同价格的大小，进行简单的计算。
2. 巩固已学过的规律及找规律的方法，能灵活运用发现的规律与所学知识解决问题。

教学重点： 熟练掌握人民币单位的换算。

教学难点： 发现规律，运用规律。

教学准备： 教学课件

教学过程：

一、情境导入，明确课题

1. 展示超市货架，引入生活情境。
2. 揭示课题：本节课将整理和复习人民币的知识和找规律的相关内容。

二、例题引导，梳理复习

1. 复习人民币知识。
   • 人民币的单位有元、角、分。
   • 1元=10角，1角=10分，1元=100分。
   • 10角=1元，10分=1角，100分=1元。
   • 完成P96第9题，进行换算练习。
2. 复习找规律知识。
   • 完成P96第11题，找出珠子的排列规律。
   • 完成P97第12题，找数列和数组的规律。

三、解决问题，巩固提高

1. 完成P96第10题，理解题目中“至少”的含义，并进行简单的计算。
2. 完成P97第13题，观察表格中的规律，运用规律进行填空。

四、课堂小结 总结本节课复习的知识点，如人民币的单位换算、找规律的方法等。

教学反思： 本节课通过练习题的形式，有效地复习和整理了人民币及找规律的知识。学生在练习中不仅回忆了知识，还实现了知识的贯通，整体教学效果良好。

板书设计：

认识人民币与找规律

• 人民币的单位有元、角、分
• 1元=10角，1角=10分，1元=100分
• 10角=1元，10分=1角，100分=1元
• 找规律的方法与运用

通过重新润色，以上内容更加清晰、准确、生动地展示了本节课的教学过程、重点、难点、教学目标以及教学反思，并强调了学生在复习过程中的参与度和对知识点的掌握情况。